Система законов действия в доме.

С точки зрения влияния на процесс воспитания, этот ценностный критерий исполняет в доме функцию, неразлучную к родительскому контролю, но в ряде происшествий его событие получается за рамки чувств «воспитатель-воспитуемый» так что распространяется на всех членов общесемейной категории. Таким образом, правила действия, воспринимаемые всеми без исключения адептами семейства, распознают порядочную идеологию приданной именной семейки с несовершеннолетними ребятами. Воспитательная участие сего критерия в наибольшей степени проявляется в ходе создания в детях моральных стоимостей и управлял существования, потому, что одобряемые семейкой действии и события ребенка напрямик связаны с усвоением для них нравственных норм объединения.

Обязательность соблюдения в семейке заданного около. Эмпирическими указателями этом происшествие имеют все шансы ратовать: обязательность возврата членов семьи домой не позднее особого времени, извещение тогда неожиданной задержки; непреложное осуществление членами семьи домашних своих обязанностей так что т.п. Качественный уровень текущего показателя замеряется методом оценочной шкалы: «высокая обязательность - предположительно возвышенная - в каком случае насколько - поспешнее низкая - изрядно бросовая», например - блог на сайте.

Толерантность к выражениям отклоняющегося поведения как внутри семьи, так и за пределами ее. Индикатором может числиться на службе уровень нетерпимости в доме к выражениям алкоголизма, наркомании, хулиганства, притеснения, национализма, терроризма так что т.п. Ради измерения уровня толерантности расходуется аналогичная оценочная шкала;

Последовательность воспитательных действий со граны родителей. Эмпирические указатели приданной воспитательной идеологии семьи последующие: соответствие словечка так что дела в поведениях отца с матерью; дефицит в семейке двойной морали; естественная реакция отца с матерью на действие ребят так что т.п. Оценочная шкала содержит явствующие позиции: «рослая очередность – наичаще последовательны – как скоро словно – иногда показывают последовательность – в основном, не соблюдают очередность»;

Предъявление требований детям с учетом их возрастных перспектив и отличительных черт. Эмпирические указатели приданного показателя основываются на учете факторов психического и физического здоровья детей, значения их правовой так что социальной уровне подготовки и т.п. Шкала оценок предусматривает ближайшие качественные характеристики: «постоянно учитывают – чаще учитывают – если как, по причинам – чаще не учитывают – обыденно не учитывают».